| Allgemeine Angaben |
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| Fokus auf Sprache- Grammatik integrativ unterrichten in der Sekundarstufe | | |
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 Zuordnungen: 7 | |
| Zielgruppen[LehrerInnen (allg.)]; Schularten[AHS Unterstufe,AHS Oberstufe]; Inhaltliche - überfachliche Kategorien[Professionalisierung von Lehrer/innen (allg. päd. Kompetenz) (SP),Professionalisierung von Lehrer/innen (fachl. u. didaktische Kompetenz) (SP)]; Fachbereiche(APS/AHS)[Deutsch(100%)]; Organisationsformen[Regionale Veranstaltung] |
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| Angaben zur Abhaltung |
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Die Teilnehmer/innen erfahren von den aktuellen Ansätzen des integrativen Grammatikunterrichts (funktionaler Grammatikunterricht).
Grammatik und Sprachbetrachtung in literarischen Texten und Sachtexten wird gemeinsam untersucht.
Die Arbeit mit dem Lehrwerk wird praxisnah beleuchtet.
Diskussion ubnd Reflexion theoretischer Grundlagen |
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Die Teilnehmer/innen erfahren, wie Grammatik und Sprachbetrachtung in den Deutschunterricht der Sekundarstufen I und II integriert werden kann.
Die Funktionalität von Grammatik als Gestaltungselement, mit dem in Texten Bedeutung vermittelt wird, steht im Mittelpunkt. |
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7F8.TDE3C02 Fokus auf Sprache- Grammatik integrativ unterrichten in der Sekundarstufe (8UE FB, WS 2018/19)
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Gruppe |
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Tag |
Datum |
von |
bis |
Ort |
Ereignis |
Termintyp |
Anmerkung |
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| Standardgruppe |
Do
| 10.01.2019 | 08:45 | 16:00 | Seminarraum 3 - Adamgasse (AADEG.003) | Abhaltung | fix | U3 Frick 02.05.2019 SL
Struger Klärung Referentenpool |
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| Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren. |
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| Angaben zur Prüfung |
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| siehe Stellung im Studienplan |
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| immanenter Prüfungscharakter |
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| Zusatzinformationen |
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