| Allgemeine Angaben |
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| Qualitätssicherung und Evaluation | | |
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| Details |
| Freie Wahllehrveranstaltung: 1 ECTS-Credits |
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| Angaben zur Abhaltung |
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Methoden und empirische Zugänge der Schul- und Unterrichtsforschung.
Qualitätssicherung und Evaluation.
Modelle partizipativer Schulentwicklung und deren Umsetzung. |
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Die Absolventinnen und Absolventen …
... kennen Modelle und Theorien partizipativer Schul- und Unterrichtsentwicklung und Möglichkeiten, diese teamorientiert umzusetzen.
... können Maßnahmen zur Qualitätssicherung und -entwicklung im Bildungswesen auf das eigene Handlungsfeld hin beurteilen und anwenden.
... können unter Anleitung Praxisforschungsprojekte planen und durchführen. |
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| Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PHSt-Online als Studierende*r identifizieren. |
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| Angaben zur Prüfung |
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| siehe Stellung im Studienplan |
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| Aktive Mitarbeit, Textlektüre, mündliche und schriftliche Beiträge. |
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| immanenter Prüfungscharakter |
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| Zusatzinformationen |
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Altrichter, H., Posch, P. & Spann, H. (2018). Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht. 5. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Arnold, R. & Prescher, T. (2014). Schulentwicklung systemisch gestalten: Wege zu einem lebendigen und nachhaltigen Lernen in Schule und Unterricht. Kronach: Carl Link.
Buhren, C. & Rolff, H.G. (2012). Handbuch Schulentwicklung und Schulentwicklungsberatung. Weinheim: Beltz.
Stockmann, R. (Hrsg.) (2007). Handbuch zur Evaluation. Eine praktische Handlungsanleitung. Münster: Waxmann. |
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