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5119BEL507 19W 4UE FB Kunst- und Kreativitätsförderung in der Grundschule   Hilfe Logo

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LV-Typ: Fortbildung

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Allgemeine Angaben
Kunst- und Kreativitätsförderung in der Grundschule 
5119BEL507
Fortbildung
4
Wintersemester 2019
Fortbildung (IEP)
(Kontakt)
Details
Zuordnungen: 5 
Angaben zur Abhaltung
Kreatives Gestalten in der Grundschule lädt alle Kinder dazu ein, mit Kopf und Händen aktiv zu werden. Anfängliche Sprachbarrieren werden durch das kreative Gestalten abgebaut, positive Auswirkungen auf die Lernmotivation der Kinder und der Klassengemeinschaft sind zu beobachten. Kreativität mit allen Sinnen trägt im hohen Maße zur geistigen und körperlichen Entwicklung der Kinder bei. Beim kreativen Gestalten, Malen und Werken werden kommunikative Fähigkeiten geschult, Ideen ausprobiert, das Vorstellungs- und Gestaltungsvermögen trainiert und das räumlichen Denken geschult. Fertige Produkte unterstützen Erfolgserlebnisse der Kinder und tragen so zu einer Verbesserung des Selbstbewusstseins bei.

Ihre Ansprechperson für diese Veranstaltung:
Mag. Günther Glück: guenther.glueck@phwien.ac.at

Sollten Sie sich trotz Fixplatzzusage von dieser Veranstaltung abmelden wollen, senden Sie bitte Ihre Abmeldung (Veranstaltungsnummer, Name) an die angegebene Mailadresse.
keine
- Vorstellen diverser Implementierungsmöglichkeiten kreativer Gestaltung während des Unterrichts
- Kreativität als fixen Bestandteil des Schulalltags erleben
- Naturmaterialien, Restmaterialien, Recyclingmaterialien, welche sich für den kreativen und bildnerischen Bereich eignen, werden vorgestellt
Deutsch
5119BEL507 Kunst- und Kreativitätsförderung in der Grundschule (4UE FB, WS 2019/20)
Gruppe
Tag Datum von bis Ort Ereignis Termintyp Anmerkung
 
Standardgruppe
Di
15.10.201914:0017:20Volksschule (921091)AbhaltungfixOrt: VS Herzmanovsky-Orlando-Gasse 11, 1210 Wien
Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende/r identifizieren.
Angaben zur Prüfung
siehe Stellung im Studienplan
Details
immanenter Prüfungscharakter
Zusatzinformationen