Mauric Ursula     Logo

Leistung

Leistungstyp Forschungsprojekt (+)
 
Titel Implikationen globaler Entwicklungen auf berufsbildbezogene Vorstellungen von Lehramtsstudierenden i
 
Untertitel In Kooperation mit der Nationalen Pädagogischen Wolodymyr-Hnatjuk-Universität Ternopil und der Westukrainischen Nationalen Universität
 
Beschreibung Das Projekt sieht eine vergleichende Analyse der beiden Hochschulen zu subjektiven Vorstellungen von Lehramtsstudierenden der Primarstufe in Bezug auf Rolle und Aufgaben der Lehrperson in einer globalisierten Welt vor. Mittels eines qualitativen Fragebogens werden an beiden Hochschulen jeweils 40 - 50 Studierende des 7./8. Semesters ihres Lehramtsstudiums für die Primarstufe befragt. Die Forschung wählt einen interdisziplinären Ansatz und bezieht politikwissenschaftliche Ansätze ebenso ein wie soziokulturelle Überlegungen, kulturwissenschaftliche Linguistik und Ethnologie. Das Forschungsdesign ist vorrangig qualitativ, mischt jedoch in der Auswertung des Datenmaterials qualitative und quantitative Methoden. Das Projekt stellt allgemein einen Betrag zur Weiterentwicklung von Lehre zu globalen Aspekten des Lehrberufs an beiden hochschulischen Institutionen dar. Die subjektiven Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zu Rolle und Aufgaben der Lehrperson in einer globalisierten Gesellschaft werden in den Kontext nationaler Curricula und globaler bildungspolitischer Anliegen gestellt. Darauf aufbauend werden theoriegeleitet Hinweise auf Implikationen für die hochschulische Lehre abgeleitet. Die Projektergebnisse richten sich an Lehramtsstudierende und indirekt an Hochschullehrende.
 
Beschreibung Englisch The project provides for a comparative analysis of the two universities on the subjective perceptions of student teachers of primary education with regard to the role and tasks of the teacher in a globalized world. By means of a qualitative questionnaire, 40-50 students in the 7th/8th semester of their primary teacher education studies will be interviewed at each of the two universities. The research adopts an interdisciplinary approach, incorporating political science approaches as well as sociocultural considerations, cultural studies linguistics, and anthropology. The research design is primarily qualitative, but mixes qualitative and quantitative methods in the analysis of the data material. The project generally represents a contribution to the advancement of teaching on global aspects of the teaching profession at both higher education institutions. The subjective perceptions of student teachers on the role and tasks of the teacher in a globalized society are placed in the context of national curricula and global educational policy concerns. Based on this, theory-based indications for implications for university teaching will be derived. The project results are addressed to student teachers and indirectly to university teachers.
 
URL https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/918
 
Schlagwörter Hochschuldidaktik, Globale Bildungsziele
 
 
Projektleitung gesamt
  • Mauric, Ursula; Mag. Prof.; 50%
  • Yashchyk, Nataliya; 50%

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    Projektleitung intern
  • Mauric, Ursula; Mag. Prof.

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    Interne Projektmitarbeiter/innen
  • Gullner, Barbara Roswitha; Institutsleiterin Mag.phil. Prof.

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    Beteiligte Organisationeinheiten der PH
  • 7000 Weiterführende Qualifikationen und Bildungskooperationen (IWQ)

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    Status laufend
     
    Geldgeber
  • 7000 Weiterführende Qualifikationen und Bildungskooperationen (IWQ)

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    Laufzeit von 01.04.2020 bis 01.04.2023
     
    Sachgebiete
  • 5808 Hochschuldidaktik

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