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832PS08F05 19S 16UE FB NVII: Grenzen setzen. Halt geben!   Hilfe Logo

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LV-Typ: Fortbildung

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Allgemeine Angaben
NVII: Grenzen setzen. Halt geben! 
832PS08F05
Fortbildung
16
Sommersemester 2019
Institut für Fortbildung & Schulentwicklung
(Kontakt)
Details
Zuordnungen: 23 
Angaben zur Abhaltung
Grenzen setzen. Halt geben!

Seminarbeschreibung:
Wenn ein Kind auf die Welt kommt, orientiert es sich ausschließlich nach seinen eigenen Bedürfnissen. Dadurch erlangt es Grundsicherheit und Vertrauen. Bald kommt aber der Zeitpunkt wo das Kind lernen muss, dass es auch andere Menschen mit anderen Bedürfnissen gibt. Dazu braucht es sowohl Empathie als auch Grenzen. Grenzen geben unseren Schülern Halt. Sie fordern das harmonische und respektvolle Zusammenleben im Klassenzimmer und eine positive Atmosphäre in der Lernen erfolgreich stattfinden kann.

Gutes Klassenzimmermanagement ist wie ein Tisch,
der stabil auf 4 Beinen und einem Teppich steht.

Der Teppich worauf der Tisch steht: Eine Ausstrahlung der positiven Autorität

Die stabile Tischplatte: Das verbale und nonverbale Klassenzimmermanagement.


Die Skripten werden elektronisch versandt. Die TeilnehmerInnen sollen sie ausdrucken und mitbringen.

Referentin: Pearl Nitsche


#1 NLP-Trainerin
TN20HT4
##0111
Beziehungen sind alles!
Die Herstellung von Einzel- und Gruppenrapport. Die Integration von Außenseitern. Das Fördern von Eigenverantwortlichkeit und Selbstdisziplin.

Struktur! Struktur! Struktur!
Anker & Rituale im Klassenzimmer. Problemverhalten in den Keim ersticken, d.h. pro-aktiv statt reaktiv handeln. Handlungsabläufe strukturieren und mit Schülern einüben.

Gehirnfreundliche und fesselnde Unterrichtstechniken.
Erleben, Analysieren und Anpassen der Unterrichtstechniken, die hier erlebt werden.

Grenzen setzen.
Der positive Ansatz: Regeln werden zu Grenzen. Vermeidung von Machtkämpfen. Wie wird unsere Klasse klasse? Umgang mit Verhaltensauffälligkeit.
Deutsch
832PS08F05 NVII: Grenzen setzen. Halt geben! (16UE FB, SS 2018/19)
Gruppe
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Angaben zur Prüfung
siehe Stellung im Studienplan
Details
immanenter Prüfungscharakter
Zusatzinformationen