| Allgemeine Angaben |
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| Kommunikation - Interaktion, Konfliktmanagement 3 | | |
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| Details |
| Freie Wahllehrveranstaltung: 1,5 ECTS-Credits |
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| Angaben zur Abhaltung |
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• Gesprächsleitfaden und lösungsorientierte Strategien – de Shazer
• Rollenübungen - Kommunikationsstile – Schulz v. Thun
• Argumentieren – diskutieren - überzeugen
• Konflikteisberg – Konfliktkreislauf – Konfliktanalyse, Mediation – K. Berkel
• Eskalationsstufen von Konflikten und deeskalierende Maßnahmen – F. Glasl
• Merkmale eines konstruktiven und effektiven Teams – S. Bach
• Motivationsinventar – Modell nach Herzberg
• Gesunde Lebensbalance – J. Seiwert
• Selbstführung und kreative Lebensplanung – P. Donders, J. Hüger |
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Kommunikation - Interaktion, Konfliktmanagement 1 (übergeordnet für die Seminarblöcke Kommunikation - Interaktion, Konfliktmanagement 1, 2 und 3):
• Der/die akademische Heilstättenpädagoge/in soll die Fähigkeit erwerben, eigene und fremde Interessen und Bedürfnisse wahrzunehmen, die daraus entstehende Beziehungsdynamik zu reflektieren und in das eigene professionelle Handeln zu integrieren.
• Darüber hinaus soll er/sie die aus der Arbeit mit Kranken resultierenden eigenen psychischen Belastungen erkennen und lernen, damit umzugehen.
• Der/die akademische Heilstättenpädagoge/in soll gruppendynamische Prozesse durchschauen und sei-ne/ihre Rollen erkennen, um die Zusammenarbeit mit dem Krankenhausteam zu optimieren und Strategien im Umgang mit Menschen in unterschiedlichen Positionen und auf verschiedenen Hierarchieebenen zu er-werben.
• Er/sie soll lernen, Beratungsgespräche zu führen, zu moderieren und zu Konfliktlösungen beizutragen.
• Er/sie soll die Wichtigkeit psychohygienischer Maßnahmen erkennen und in beruflichen Belastungssituatio-nen anwenden können. |
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| Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende*r identifizieren. |
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| Angaben zur Prüfung |
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| siehe Stellung im Studienplan |
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| immanenter Prüfungscharakter |
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| Zusatzinformationen |
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