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Leistung

Leistungstyp Forschungsprojekt (+)
 
Titel Professionalisierung und Professionalität in der Elementarstufe
 
Untertitel Erhebung zur Disposition professionellen Handelns von Fachkräften in der Elementarpädagogik anhand von berufsfeldbezogenen Vignetten
 
Beschreibung ​Seit dem Wintersemester 2018/19 werden an Pädagogischen Hochschulen in Österreich Bachelorstudien der Elementarbildung/Elementarpädagogik für ausgebildete Kindergartenpädagoginnen*-pädagogen angeboten. Im Vergleich zu bereits davor an den Hochschulen angebotenen Hochschullehrgängen, sind genannte Bachelorstudien mit einem höheren Arbeitsaufwand (180 ECTS) verbunden und enden mit einem formalen, akademischen Abschluss (BEd). Einer Studie von Koch (2019; 2020) zufolge, geben die Bachelorstudierenden im Bereich der Elementarpädagogik/Elementarbildung mehrheitlich (90 Prozent, vgl. Koch, 2019, S. 36) die ‚fachlich fundierte Weiterbildung‘ sowie die ‚Vertiefung bereits erworbener Kenntnisse‘ als Hauptmotive für ihr Studium an. Dieses Forschungsprojekt widmet sich der Professionalisierung und Professionalität. Mittels der Antworten von Fachkräften in der Elementarpädagogik auf berufsfeldbezogene Vignetten wird die Disposition professionellen Handelns erfasst. Die Ergebnisse können vor dem Hintergrund diskutiert werden, inwiefern der Besuch hochschulischer Aus- und Weiterbildungen – abgesehen von formaler Professionalisierung – zu einer professionsbezogenen Kompetenz(weiter)entwicklung bei Fachkräften in der Elementarpädagogik beiträgt.
 
Forschungsschwerpunkt Schul- und Professionalitätsentwicklung
 
Schlagwörter Elementarbildung, Kompetenzentwicklung, Professionalisierung, Professionalität
 
 
Projektleitung gesamt
  • Breit, Simone; Mag. Bakk.Komm.; 50%
  • Bruckner, Johanna; Mag. Dr.; 50%

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    Projektleitung intern
  • Breit, Simone; Mag. Bakk.Komm.

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    Externe Projektmitarbeiter/innen
  • Hauck, Theresa

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    Status laufend
     
    Geldgeber
  • PHNOE Pädagogische Hochschule NÖ

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    Laufzeit von 01.03.2021 bis 30.09.2023
     
    Sachgebiete
  • 5803 Bildungsforschung
  • 5945 Organisationsentwicklung

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    Zugangsfreigabe Diese Seite ist im Web frei zugänglich
     
    verknüpfte Leistungen keine