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A10S22MJ02 22S 4UE FB Sprachentwicklung bei bilingualen und mehrsprachigen Kindern. (NORD) Zielgruppe: Alle VS-Lehrer_innen, insbesondere Ungarisch- und Kroatisch-Lehrer_innen und Kindergartenpädagog_innen   Hilfe Logo

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LV-Typ: Fortbildung

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Allgemeine Angaben
Sprachentwicklung bei bilingualen und mehrsprachigen Kindern. (NORD) Zielgruppe: Alle VS-Lehrer_innen, insbesondere Ungarisch- und Kroatisch-Lehrer_innen und Kindergartenpädagog_innen 
A10S22MJ02
Fortbildungsveranstaltung
4
Sommersemester 2022
Primarstufe
(Kontakt)
Details
Zuordnungen: 15 
Angaben zur Abhaltung
Das Seminar vermittelt einen fundierten Überblick zu den zentralen Grundlagen der Sprachentwicklung bei bilingualen, multilingualen Kindern und im Besonderen bei Kindern, die zu den burgenländischen Volksgruppen gehören. Weiters werden Spiele, Übungen und Methoden gezeigt, um Kinder mit all ihren Sprachkompetenzen sprachlich zu fördern. Übertragungen von einer in die andere Sprache für den Spracherwerb nutzen und dabei sprachlich konzeptuelle Fähigkeiten erweitern sind Ziele im Seminar. Die Veranstaltung gibt ein fundiertes Wissen über den doppelten Spracherwerb und beinhaltet praktische Anteile.
keine
• Aneignung von differenziertem Hintergrundwissen über Spracherwerb und die Sprachentwicklung von bilingualen Kindern der burgenländischen Volksgruppen, von mehrsprachigen Kindern und von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
• Sprachliche Übertragungen von einer in die andere Sprache verstehen und begünstigen können
• Sprachlich konzeptuelle Fähigkeiten der Kinder aufbauen lernen
• Sicheren methodisch didaktischen Umgang mit dem Thema Mehrsprachigkeit erwerben.
Deutsch
A10S22MJ02 Sprachentwicklung bei bilingualen und mehrsprachigen Kindern. (NORD) Zielgruppe: Alle VS-Lehrer_innen, insbesondere Ungarisch- und Kroatisch-Lehrer_innen und Kindergartenpädagog_innen (4UE FB, SS 2021/22)
Gruppe
Tag Datum von bis Ort Ereignis Termintyp Anmerkung
 
Standardgruppe
Mi
06.04.202214:3018:00Seminarraum 2 (PH201114)Abhaltungfix
Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online als Studierende*r identifizieren.
Angaben zur Prüfung
siehe Stellung im Studienplan
Schriftlich
Details
immanenter Prüfungscharakter
Zusatzinformationen