| Allgemeine Angaben |
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| ONLINE-Format: Soziale und personale Kompetenzen Modul 3 - Persönlichkeitsentwicklung fördern M3 (bundesweit) | | |
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 Zuordnungen: 11 | |
| Pädagogisch überfachliche Inhalte[Professionalisierung von Lehrer/innen (allg. päd. Kompetenz) (SP),Professionalisierung von Lehrer/innen (fachl. u. didaktische Kompetenz) (SP),Lehr- und Lernmethoden / -Pädagogische ,Lehr-/Lerntechniken,Persönlichkeitsbildung / Selbst- u. Sozialkompetenz,Soziales Lernen / (Peer)Mediation]; Schularten[BMHS technisch, gewerblich und kunstgewerblich,Höhere kaufmännische Schulen ,Höhere Schulen für wirtschaftliche Berufe]; Zielgruppen[Pädagog/inn/en]; Organisationsformen[Veranstaltungen für eine Bildungsregion] |
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| Angaben zur Abhaltung |
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Rollen im Team, Status und Statuswippe, konstruktive Konfliktlösungsstrategien, Beziehungsmanagement, Entscheidungen treffen, Reflexion und Selbstreflexion, Präsentation und Moderation, Wertvorstellungen
Improtheater – theoretische Inputs – Übungen und Spiele - Rollenspiel |
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Absolvierung von Modul 1 und 2
Zielgruppe: Lehrer*innen an BMHS, die Persönlichkeitsbildung/PBSK/SOPK unterrichten, Klassenvorständ*innen |
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| Übungen zu Rollen im Team und zu Status einmoderieren können, Übungen zu Reflexion und Selbstreflexion anleiten können, (Rollen-)spiele und Übungen zur Konfliktbearbeitung und Mobbingprävention durchführen können (z.B. Wahrnehmung, Interpretation, Sensibilisierung) |
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8730.000014 ONLINE-Format: Soziale und personale Kompetenzen Modul 3 - Persönlichkeitsentwicklung fördern M3 (bundesweit) (16UE FB, WS 2021/22)
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Gruppe |
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Tag |
Datum |
von |
bis |
Ort |
Ereignis |
Termintyp |
Anmerkung |
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| Standardgruppe |
Fr
| 15.10.2021 | 09:00 | 17:00 | Distance Learning | Abhaltung | abgesagt | |
Sa
| 16.10.2021 | 09:00 | 17:00 | Distance Learning | Abhaltung | abgesagt | |
Fr
| 14.01.2022 | 09:00 | 17:00 | Distance Learning | Abhaltung | fix | |
Sa
| 15.01.2022 | 09:00 | 17:00 | Distance Learning | Abhaltung | fix | |
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| Für die Anmeldung zur Teilnahme müssen Sie sich in PH-Online-KPHVIE als Studierende*r identifizieren. |
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| Angaben zur Prüfung |
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| siehe Stellung im Studienplan |
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| Zusatzinformationen |
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